منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

کنکور کارشناسی ارشد گرایش مدیریت فناوری اطلاعات IT 

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات در دوره روزانه به تفکیک دانشگاه

توضیحات	میانگین نمره کل	دانشگاه
فقط زن-گرایش سیستم های اطلاعات پیشرفته	6645	دانشگاه الزهرا (س)
فقط زن-گرایش سیستم های اطلاعات پیشرفته	6591	دانشگاه الزهرا (س)
-	7487	دانشگاه تربیت مدرس
-	7886	دانشگاه تهران
گرایش مدیریت کیفیت فراگیر	8278	دانشگاه سیستان و بلوچستان
-	5952	دانشگاه شهید بهشتی
فقط زن-گرایش سیستم های اطلاعات پیشرفته	7408	دانشگاه علامه طباطبایی

 

بسته کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات در دوره شبانه به تفکیک دانشگاه

توضیحات	میانگین نمره کل	دانشگاه
فقط زن- گرایش سیستمهای اطلاعات پیشرفته	5431	دانشگاه الزهرا(س)
فقط زن- گرایش سیستمهای اطلاعات پیشرفته	5856	دانشگاه الزهرا(س)
-	6057	دانشگاه تربیت مدرس
-	6780	دانشگاه تهران
گرایش مدیریت کیفیت فراگیر	5114	دانشگاه سیستان و بلوچستان
-	6192	دانشگاه شهید بهشتی
گرایش سیستمهای اطلاعات پیشرفته	5946	دانشگاه علامه طباطبایی

 

 

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات در دوره نیمه حضوری

توضیحات	میانگین نمره کل	دانشگاه	دوره
-	5716	دانشگاه تربیت مدرس	نیمه حضوری

 

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور

توضیحات	میانگین نمره کل	نام مرکز
-	5581	مرکز تحصیلات تکمیلی تهران

 

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات واحد بین الملل دانشگاه ها

توضیحات	میانگین نمره کل	نام موسسه
-	5014	واحد بین المللی دانشگاه سیستان و بلوچستان(چابهار)

 

میانگین نمره کل پذیرفته شدگان گرایش مدیریت فناوری اطلاعات دوره مجازی

توضیحات	میانگین نمره کل	نام موسسه
-	3973	دانشگاه سیستان و بلوچستان
-	5078	دانشگاه شهید بهشتی
-	4334	موسسه آموزش عالی و غیرانتفاعی و غیر دولتی مجازی فارابی- چالوس
گرایش سیستمهای اطلاعات پیشرفته	4967	موسسه آموزش عالی و غیرانتفاعی و غیردولتی مهر البرز-تهران4614
گرایش مدیریت منابع انسانی	4614	موسسه آموزش عالی و غیرانتفاعی و غیردولتی مهر البرز-تهران
گرایش نظام کیفیت فراگیر	4478	موسسه آموزش عالی و غیرانتفاعی و غیردولتی مهر البرز-تهران

 

معرفی رشته مدیریت فناوری اطلاعات

هزاره سوم به زعم صاحبنظران عصر اطلاعات و به تبع آن فناوری اطلاعات است. حرکت جوامع صنعتی به سوی جامعه اطلاعاتی سالهاست که آغاز گشته و از اوایل دهه 90 به بعد شتابی فزاینده یافته است.بگونه ای که سرعت این حرکت در کشورهای کمتر توسعه یافته من جمله ایران به خوبی حس می گردد.اصطلاحاتی همچون e-commerce ,e-government,e-learning,-e-society و.... از جمله لغاتی هستند که علی رغم نوظهور بودن و اینکه هنوز در منصه عمل کاملا جا نیفتاده اند با این وصف در کشورها کمتر توسعه یافته ای چون کشور ما نیز واژه های آشنا به شمار می آیند.واین نیست جز به سبب ماهیت تحول آفرین و شتابدار این فناوری که اندیشمندان را واداشته آنرا در زمره فناوریهای نظام آفرین به شمار آرند و ورود جامعه بشری به عصری نوین بنام عصر اطلاعات را اذعان دارند.
چنین چشم اندازی سبب می شود که لزوم حرکت سریع و چابک کشورهایی نظیر کشور ما در عرصه فناوری اطلاعات بخوبی احساس گردد.اما لازمه هر برنامه توسعه و تحول, ایجاد بستر مناسب برای جذب, گوارش و بکارگیری فناوری است .فناوری اطلاعات نیز دربند این لزوم بوده علاوه اینکه بدلیل ماهیت تحول افرینش برای جذب و بکارگیری آن نیاز به تدقیق و برنامه ریزی کلان و استراتژیک می باشد.در یک مدل توسعه پویا1, توسعه منابع انسانی لازمه, برای برنامه پیش بینی شده ,یکی از محورهای اصلی و شاید مهمترین محور هر برنامه توسعه می باشد.در این راستا تجهیز آحاد ملت به قابلیتهای بهره گیری از فناوری و آشنایی با آن یکسوی قضیه است و تربیت نیروهای متخصص که در طی فرایند برنامه ریزی اخذ تکنولوژی و توسعه و بکارگیری آن عاملان اصلی می باشند

ضرورت خوشبختانه ترکیب جوان جمعیتی کشور و نیروی تحصیل کرده و در حال تحصیل بالاخص در علوم کامپیوتر علی رغم اینکه کافی نمی باشد اما پتانسیل مناسبی در حوزه تکنیکی و فنی فناوری اطلاعات فراهم آورده است.
با این وجود گسترش و بکارگیری این فناوری نیازمند رویکردی راهبردی و مدیریتی در عرصه سازمانهای عمومی وخصوصی کشور می باشد.تربیت نیروهای متخصصی که ضمن آشنایی با اصول و کاربردهای فناوری نگرشی راهبردی و سیستمی به مقوله IT داشته باشند لازمه گسترش بکارگیری فناوری اطلاعات در عرصه اجتماع می باشد.به این سبب تربیت نیروهایی که آگاه از جنبه های مدیریتی و سازمانی و ضمنا آشنا با اصول و کاربردهای فناوری اطلاعات باشند از ضروریات تامین نیروی انسانی لازم, در وادی سازمانها و نظام برنامه ریزی کشور برای توسعه و بکارگیری فناوری اطلاعات می باشد.همانطور که در شکل مشاهده می شود متخصصین فنی در عمل فاقد تخصصهای اجتماعی و سازمانی لازم برای توسعه و بکارگیری فناوری می باشند و از سوی دیگر مدیران و راهبران سازمانی علی رغم بینش استرتژیک و سیستمی فاقد آگاهیهای لازم در موردفناوریها , چگونگی و منافع و معایب آن برای سازمان می باشند.وجود یک رابط برای تفاهم زبان این دو حوزه با یکدیگر ضروری است.

رشته مدیریت فناوری اطلاعات

با چنین ملاحظاتی رشته مدیریت فناوری اطلاعات در مقطع کارشناسی ارشد در نظام آموزش عالی کشور تدوین و تصویب شد که در اولین گام دانشگاههای علامه طباطبایی و دانشگاه تهران در سال 1380 اقدام به پذیرش اولین دوره دانشجویان این رشته نمودند. هدف از تشکیل این دوره در نظامنامه آموزشی آن به شکل زیر اعلان شده است: " هدف از تشکیل دوره کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات آموزش نیروی انسانی متخصص موسسات و سازمانهای دولتی و خصوصی است.متخصصینی که در زمینه های مربوط به فناوری اطلاعات و مدیریت بنوانند در جهت تامین نیازهای امروز و فردای مدیریت در جامعه فعالیت کنند. "

 

گرایش رشته مدیریت فناوری اطلاعات :

مدیریت منابع اطلاعاتی
سیستمهای اطلاعاتی پیشرفته
نظام کیفیت فراگیر
تصویب شده است.

تعداد کل واحدهای درسی این دوره 32 واحد می باشد که شامل 20 واحد مشترک . 8 واحد تخصصی مربوط به گرایش و 4 واحد پایان نامه می باشد.ضمن اینکه دروس پیش نیاز بنا به تشخیص مرجع برگزار کننده دوره ارائه می شود.
این رشته بدلیل ماهیت میان رشته ای آن در برگیرنده برخی از دروس اصلی علوم مدیریت و شماری از دروس مربوط به علوم مهندسی و رایانه می باشد.
دروسی مانند : تئوریهای پیشرفته مدیریت.- مدیریت رفتارسازمانی پیشرفته- تحقیق در عملیات پیشرفته- سیستمهای اطلاعاتی مدیریت پیشرفته- مدیریت منابع اطلاعاتی- سیستمهای اطلاعاتی استراتژیک- کاربرد IT در سازمان - تحلیل آماری و... از زمره دروس مربوط به حوزه علوم مدیریت می باشند و دروسی مانند: تحلیل و طراحی ساختاریافته سیستمها – سیستمهای مدیریت بانکهای اطلاعاتی – سیستمهای پشتیبان تصمیم گیری و خبره- فناوری اطلاعات- مهندسی نرم افزار به کمک کامپیوتر CASE – متدلوژیهای ایجاد و توسعه سیستم اطلاعاتی-مدلسازی اطلاعات سازمان- منطق فازی و هوش مصنوعی- مهندسی مجدد رویه های اجرایی و فرایندها و.... از زمره دروس مربوط به حوزه فنی و علوم رایانه می باشند. که بسته به گرایش انتخاب شده ارائه می شوند.

قابلیتهای لازم برای طی دوره

با توجه به ذکری که رفت و ماهیت میان رشته ای این دوره واضح است که علاقمندان به ادامه تحصیل در این رشته می باید آشنا و علاقمند به هردو مبحث علوم مدیریت و رایانه باشند تا بتوانند با موفقیت فارغ التحصیل گردند. در مبحث مدیریت آگاهی از اصول مدیریت، تئوریها و مفاهیم مدیریتی، مهارتهای برنامه ریزی و نگاه سیستمی، آشنایی با سازمان و مفاهیم سازمانی و... در حوزه فنی آشنایی با مفاهیم و اصول رایانه، نرم افزارهای مدیریتی و پایه ای، کاربردهای کامپیوتر، سیستمهای پایگاه داده، سیستمهای اطلاعاتی مدیریت و... از مقدمات و آمادگیهای لازم جهت گذراندن موفق این دوره میباشد. لذا ورود به این رشته برای کارشناسان مدیریت، علوم کامپیوتر، مهندسی صنایع و کارشناسانی با گرایشهای مدیریتی که بر اصول کامپیوتر، نرم افزارهای پایه ای و کابردهای کامپیوتر آشنایی و علاقمند باشند توصیه می شود.

 

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات (IT)

 شامل برنامه درسی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات و تعداد واحد ها، دانشگاه های دارای رشته کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، معرفی سایر رشته های ارشد و دکتری مدیریت و معرفی وضعیت استخدامی و بازارکار رشته کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

 

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

منابع کنکور کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات...IT

در این بخش سعی شده جامعیت منابع رعایت گردد لذا مناسب است پس از بررسی منابع ، نسبت به انتخاب بهترین و مهمترین منابع اقدام نمایید.

آزمونهای آزمایشی منابع ازمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

با این حال سایت در راستای فعالیت مشاوره ای خود ، تعدادی از کتب مهمتر را در هر گروه با ستاره مشخص می نماید . بدیهی است تصمیم نهایی در انتخاب منابع بر عهده داوطلب است .

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

معرفی رشته مدیریت فناوری اطلاعات

هدف از رشته مدیریت فناوری اطلاعات عبارت است از : تربیت کادر متخصص جهت ایجاد پایگاه اطلاعات درسازمان که به تصمیم گیری بهتر مدیران ارشد منتهی می شود .

 

دانشگاه های رشته مدیریت فناوری اطلاعات

این گرایش از رشته مدیریت اولین بار در سال 1380 در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد. پس از آن دانشگاه تهران، الزهرا و تربیت مدرس و در سال 1384 دانشگاه شهید بهشتی نیز به جمع سایر دانشگاه های پذیرش کننده اضافه شد. در سال 1385 دانشگاه زاهدان دراین گرایش پذیرش نمود. در حال حاضر علاوه بر موارد فوق، این گرایش در دانشگاه پیام نور مرکز تهران و همچنین واحد بین الملل دانشگاه سیستان و بلوچستان نیز دایر است.همچنین درچندین دانشگاه و موسسه نیز به صورت مجازی ارائه می گردد.

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

معرفی منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مدیریت فناوری اطلاعات

کلیه گرایشها (شامل کسب و کار الکترونیک، مدیریت منابع اطلاعاتی، سیستم های اطلاعاتی پیشرفته و مدیریت دانش)

 

بسته های آموزشی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

 

در این بخش سعی شده جامعیت منابع رعایت گردد لذا مناسب است پس از بررسی منابع ، نسبت به انتخاب بهترین و مهمترین منابع اقدام نمایید .

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۱۴۲

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات به توصیه سنجش امیرکبیر

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.